Educação Infantil: A Avaliação e os Registros para Marcar o Processo de Desenvolvimento da Criança

Resumo

O trabalho consiste em um estudo sobre a avaliação da aprendizagem na educação Infantil analisando as concepções sobre as principais teorias acerca da avaliação e as formas de registro como recurso para apontar o desenvolvimento da criança. Registrar os acontecimentos e as evoluções dos alunos torna o processo da primeira etapa da educação básica um ato muito importante, pois são as descobertas que a criança realiza, as vivências e experiências que ela presencia que irão formar sua identidade, seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional. É importante destacar que possibilita ao educador condições para melhores registros, para que assim, exerça com excelência a função de ajudar o aluno e contribua com o seu aprendizado sem classificação. Este trabalho discute como melhorar o processo de avaliação na Educação Infantil a fim de intervir positivamente no desenvolvimento do educando e, portanto, tem como objetivos a análise e a reflexão sobre o processo de avaliação na Educação Infantil e a enumeração de mecanismos eficazes no processo de avaliação. Concluiu-se que a avaliação na educação infantil é um recurso importante para se fazer uso como uma reflexão sobre a prática pedagógica, além de descrever o desenvolvimento da criança.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Prática Docente
• Avaliação escolar
• Registros