Espaço de Aprendizagem na Educação Infantil

Resumo

O presente material monográfico refere-se à pesquisa acerca do espaço de aprendizagem na educação infantil, tendo em vista a relevância da questão didática, da compreensão acerca dos processos pelos quais devemos enquanto educadores conceber a educação da infância, à luz da formação integral dos sujeitos. A pesquisa surgiu da necessidade de abordar os conceitos que se referem à educação infantil na atualidade e verificar como o espaço de aprendizagem deve ser considerado para desenvolver as funções à que se destina, à luz do desenvolvimento social, cognitivo e afetivo. Para tal a pesquisa inicia-se nos estudos sobre a concepção de espaço, de brincadeira, aprendizagem e linguagem para por fim analisar os processos de avaliação na educação infantil. A análise conclusiva aponta para a necessidade de adequar-se as propostas pedagógicas desconstruindo o caráter conteúdista da educação infantil, promovendo a reflexão sobre a ação de forma constante, buscando a formação continuada dos professores, com o envolvimento de todos os atores em busca de um espaço de aprendizagem com múltiplas experiências voltadas ao protagonismo infantil. Desta forma o presente material apresenta-se como um caminho para futuras discussões acerca do tema, que não se finda em si mesmo e sim fomenta novos estudos.

Palavras-chave

• Educação
• Didática
• Aprendizagem