O Estímulo da Alfabetização por Meio da Música

Resumo

Esse artigo procura refletir sobre como a capacidade de coordenar e cronometrar os movimentos pode afetar a capacidade das crianças de aprender a ler e escrever. A função do cerebelo (a área do cérebro na parte de trás da cabeça) é receber informações dos sistemas sensoriais - como o sistema auditi- 661 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES vo, no caso da música, por exemplo - e depois regular os movimentos motores, como o equilíbrio e coordenação. O movimento envolve habilidades de tempo, que também são importantes no processamento dos sons da linguagem. O cerebelo também está envolvido na “automaticidade” das habilidades motoras, cognitivas e de linguagem. Portanto, a promoção de habilidades automáticas em movimento também pode ajudar a melhorar as habilidades automáticas em outros domínios, como linguagem e leitura, onde a automaticidade também é importante para a fluência. Incentivar as crianças a se moverem no ritmo da música ajuda-as a desenvolver um senso de ritmo. A execução de rimas de ação e atividades de canto envolvendo marchas, dança ou pular em uma batida os ajuda a aprender onde dividir a linguagem em unidades de som, especialmente se as divisões forem enfatizadas.

Palavras-chave

• Cérebro
• Domínios
• Habilidades Motoras