O Papel Pedagógico dos Jogos de Conteúdo Histórico nos Anos Fianis do Ensino Fundamental

Resumo

Pretende-se com este artigo mostrar, sob a perspectiva pedagógica, a relevância do uso de jogos nas aulas de História dos anos finais do Ensino Fundamental. O jogo não é a solução para todos os problemas educacionais, mas não se pode negligenciar a sua contribuição para que se tenham aulas mais interativas e, com minucioso planejamento, mais significativas para os estudantes. O presente artigo traz informações ao professor de como produzir jogos e de como usá-los como ferramenta em seu trabalho pedagógico, incluindo-os na rotina das aulas, coadunando os objetivos de aprendizagem e as habilidades que podem, com ele, serem desenvolvidas. Em suma, o presente trabalho enfatiza a relevância do uso de jogos de conteúdo histórico, assim como o papel a ser desempenhado tanto por professores como pelos alunos nestes processos educativos.

Palavras-chave

• Jogos
• Ludicidade
• História
• Pedagógico