A História da Educação no Brasil: Ensino Superior Privado

Resumo

A partir do contexto atual e reconstituindo os fatos oriundos da implantação do ensino superior no Brasil, ater-se-á proposta de que o ensino superior privado no Brasil, em sua prática docente e institucional, se mostra aquém da demanda social. As instituições, seus métodos de ensino e suas campanhas institucionais não acompanham a dinâmica social. O ensino superior privado adquiriu um protagonismo maior em relação ao ensino público, mas esse protagonismo não se dá de forma a evidenciar melhores níveis, pelo contrário, esse protagonismo se dá na quantidade de alunos que convergem para números financeiros. De fato o número de pessoas com diploma de ensino superior no Brasil aumentou exponencialmente, mas esses mesmos números elevam o poder capitalista dos conglomerados educacionais. A crítica, de forma a apontar falhas, não se atém as questões comerciais e financeiras propriamente, isso não seria problema se a qualidade mantivesse os mesmos níveis do ensino superior público – o que não acontece – captando a maior parte do público universitário no Brasil. A consequência se reflete na qualidade dos serviços prestados por esses estudantes quando adentram o mercado no exercício de suas profissões. Atualmente há uma realidade que aponta mais problemas num contexto de quase dois anos de pandemia. A perda educacional que se acumula há anos, somada a perda potencializada pela pandemia compromete a formação…

Palavras-chave

• educação
• história
• professor
• aprendizagem
• ensino