Didática do Ensino Fundamental para o Superior: Principais Difrerenças

Resumo

Esse presente artigo tem como objetivo pontuar algumas das práticas e desafios que os docentes utilizam para a didática no ensino superior e para a didática do ensino fundamental. Visto que a forma de ensinar está cada vez mais voltada para as necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Sempre pensando que a nossa relação com a tecnologia nos dias de hoje é muito distante do que era a 30 anos atrás. Mas a ação do professor precisa estar embasada também em fins pedagógicos, pois trabalhar somente o meio social do aluno pode significar que a intenção da escola é aprisioná-lo numa realidade limitada, onde o mesmo não poderia ser nada além do que previsto por ela, e isso não é verdade. 240 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES

Palavras-chave

• didática
• desafios
• ensino
• universitário
• fundamental
• professor