O Lúdico e a Educação Infantil

Resumo

O objetivo desta pesquisa é explicar a importância da ludicidade no ambiente de educação infantil, como processo de desenvolvimento motor, afetivo e a aprendizagem. Parte-se da ideia de que é possível encontrar no brinquedo a busca do conhecimento. Ao brincar e jogar estabelece-se um espaço e tempo mágico, onde tudo é possível, um espaço confiável, onde a imaginação está no lugar e tempo propício para crescer e produzir conhecimento. O brinquedo permite uma ação que ocorre no campo da imaginação. Assim, ao brincar, a criança está usando a linguagem simbólica, além de ser um processo terapêutico; brincar promove resoluções daquilo que não se pode entender, promove o entendimento e construções de novos significados à vida. Na brincadeira, o sujeito exercita-se cognitivamente, socialmente e afetivamente. É uma prática no ambiente escolar, que motiva e fortalece o desenvolvimento do aluno, segundo especialistas tal ênfase no desenvolvimento de atividades infantis evidencia a parte cognitiva e motora e social da criança.

Palavras-chave

• Ludicidade
• Brincar
• Imaginação