Psicomotricidade e Ludicidade na Educação Infantil

Resumo

A Psicomotricidade é a ciência que estuda o ser humano na integralidade. O homem usa o movimento desde os primórdios de sua evolução, na busca de sobrevivência. O presente estudo analisa a Psicomotricidade na Educação Infantil como fator favorável no desenvolvimento pleno da criança. A infância inicia do zero aos seis anos, marco de expansão das habilidades, das potencialidades e das competências. Por meio do movimento a criança poderá expressar seus sentimentos, pensamentos e emoções para conhecer sua realidade. A Psicomotricidade auxilia a maturação da criança, pois trabalha com os aspectos afetivo, cognitivo, corporal/ motor, fatores interrelacionados como o funcionamento do sistema nervoso. Para organizar as atividades pedagógicas nessa área na Educação Infantil, recomenda-se utilizar a ludicidade via brincadeiras e jogos na rotina escolar. Essas experiências ajudarão a conscientização do esquema corporal, orientação espacial e temporal. A construção metodológica desse estudo foi realizada por uma pesquisa de revisão bibliográfica e descritiva. Buscou-se com esses aspectos sintetizar a temática de forma clara e reflexiva, em um 106 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES processo de observação, análise e interpretação dos fatos. Concluise a relevância da Psicomotricidade na Educação Infantil como um fator preventivo para futuras aprendizagens, no processo de alfabetização. Há necessidade de organizar uma proposta curricular com atividades psicomotoras de forma lúdica e prazerosa para as crianças.

Palavras-chave

• Psicomotricidade
• Educação Infantil
• Ludicidade
• Criança
• Educação Psicomotora