As Possibilidades de Trabalho com Artes Visuais na Educação Infantil

Resumo

O presente estudo aborda a relevância das artes visuais na Educação Infantil. As práticas educativas em Arte passaram por diversas concepções ao longo das décadas na educação brasileira, por muito tempo foram vistas como reprodutivistas e descontextualizadas com a realidade dos alunos e da cultura de cada comunidade. No momento atual o ensino em Arte tem como desafio a ressignificação de suas práticas, especialmente na primeira infância, favorecendo um espaço de criação que alimente o repertório das crianças e contribua com seu desenvolvimento e com o aprendizado. O objetivo do presente estudo é compreender a necessidade de ressignificar as práticas educativas em Artes Visuais na Educação Infantil e para alcançá-lo também é preciso estreitar contato com as novas diretrizes propostas pela BNCC (BRASIL, 2017) e com os estudos advindos das neurociências que vem possibilitando reflexão sobre o funcionamento de cérebro e dos mecanismos de aprendizagem. O trabalho é descritivo e tem como metodologia o procedimento de revisão bibliográfica. Os resultados apresentados demonstram as mudanças na concepção de criança e de currículo para a Educação Infantil, do processo de ensino aprendizagem, da contribuição das neurociências no entendimento da primeira infância e da necessidade de rever as práticas e oportunizar experiências e interações significativas e contextualizadas com a cultura das crianças e de suas comunidades. O presente estudo busca contribuir com as…

Palavras-chave

• Artes Visuais
• Educação Infantil
• Ensino-Aprendizagem