Novas Tecnologias e a Aquisição da Leitura e Escrita de Crianças na Pré-Escola

Resumo

No contexto de uma sociedade cada vez mais digital, a escola certamente vem tendo que se familiarizar com essas novas tecnologias, adequando-se para receber a nova demanda de alunos. O artigo busca mostrar as novas tecnologias como recursos benéficos no processo de alfabetização, abordando informações no que diz respeito às novas gerações e ao uso das tecnologias, ao ambiente escolar informatizado, à educação tecnológica, às novas tecnologias e à aquisição da leitura e escrita e o uso das mídias na alfabetização. Para contribuir com os argumentos apresentados, 50 crianças de 5 e 6 anos de uma escola particular de São Paulo, que estão em processo inicial de alfabetização, foram observadas quanto aos seus desempenhos em relação à aprendizagem da leitura e escrita com a utilização de recursos tecnológicos, para demonstrar o efeito da utilização tecnológica no processo de alfabetização na pré-escola.

Palavras-chave

• Novas tecnologias e a escola
• Alfabetização e os recursos tecnológicos
• Tecnologia e educação