Projetos e Projeções · Vol. 28 · Edição 28 · 29 de abril de 2025

A Influência da Afetividade na Educação Infantil

Maria Goreti de Souza Rabello da Silva

Páginas 375–381 (7 páginas) · ISSN 2595-9042

Resumo

Este artigo tem como objetivo mostrar que a afetividade na relação professor-aluno é a base do desejo da criança de ir à escola ou creche e aprender. Esse relacionamento pode ter um enorme impacto no seu desenvolvimento ao longo da sua vida. Durante a infância, a adolescência e mais tarde a idade adulta, essa primeira experiência priva-a do conforto do lar e do calor dos pais e coloca- -a num ambiente completamente diferente daquele a que está habituada. O afeto no ambiente escolar é necessário para ajudar as crianças a se adaptarem a novos ambientes, aprenderem de forma mais saudável e prosperarem em ambientes sociais, essas crianças veem os professores como pessoas que podem ajudá-las, protegê-las, ensinar-lhes inúmeras coisas e, muitas vezes, cuidar delas ao longo da vida, além disso, as práticas educativas são desenvolvidas baseadas na aceitação, na empatia, na sensibilidade e em outras emoções para garantir a segurança e o desejo da criança de estar no ambiente escolar e fornecer suporte para que a inteligência da criança se desenvolva de forma saudável. Através deste trabalho aprendemos sobre a importância de acolher as crianças, saber o que é o amor e como expressá-lo, a importância de nutrir e transmitir o amor e a educação que apoia as crianças. É notório o quanto isso é importante para os professores, tendo…

Palavras-chave

  • Afetividade
  • Aprendizagem
  • Interação Professor-Aluno e Educação Infantil