EJA e as Questões Étnico-Raciais: Reflexões, Memórias e Vivências no Programa de Residência Pedagógica

Resumo

Este artigo busca refletir sobre as questões étnico-raciais na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir das experiências vivenciadas no Programa de Residência Pedagógica (PRP) do curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). O estudo foi desenvolvido na Escola Municipal Profª Jeanete Beauchamp, localizada em Guarulhos, e teve como objetivo compreender as percepções relacionadas ao preconceito, à discriminação e ao sentimento de não pertencimento dos educandos e educandas da EJA. A reflexão parte de observações diretas, memórias pessoais e diálogos com estudantes, articulando tais vivências às legislações educacionais que orientam a educação das relações étnico-raciais, como a Lei 10.639/2003, a Lei 11.645/2008 e o Parecer CNE/CP 003/2004. As análises apontam para a necessidade de práticas pedagógicas que promovam equidade, reconhecimento identitário e fortalecimento da autoestima dos sujeitos da EJA, considerando a centralidade das questões étnico-raciais para a efetivação de uma educação democrática e inclusiva.

Palavras-chave

• Educação de Jovens e Adultos
• Questões Étnico-Raciais
• Residência Pedagógica
• Memórias e Vivências