A Pedagogia na Promoção do Deficiente Intelectual na Educação Infantil

Resumo

Esse estudo foi organizado atendendo não apenas a uma exigência acadêmica, mas também uma expectativa de ordem pessoal, colocar em letras e frases minhas ideias, sentimentos e experiência no que diz respeito à deficiência intelectual na educação infantil sua inclusão educacional, minha motivação em realizar esse estudo está associado ao desejo é entender um pouco mais sobre este importante assunto, o qual vem se intensificando, na medida em que a proposta da Educação Inclusiva tem sido apresentada por educadores e ou outros profissionais, com conotação diferenciada e por vezes contraditória. Ao discorrer sobre o tema, procuramos focar a “Inclusão Educacional na educação infantil”. Pretendemos, nestas breves considerações, fazer uma análise crítica-reflexiva da proposta da Educação Inclusiva, em uma escola ressignificada em suas funções políticas e sociais, em que suas práticas pedagógicas garantam a verdadeira inclusão educacional e social, propondo questionamentos que apontam as múltiplas possibilidades para o desenvolvimento psicossocial do deficiente intelectual, reconhecendo a diversidade humana, como elemento a ser valorizado. A Educação Inclusiva é o, passaporte, a chave de acesso da pessoa com deficiência intelectual na sociedade.

Palavras-chave

• Inclusão Educacional
• Deficiência intelectual
• Inclusão Social