Práticas Pedagógicas: Como Promover a Aprendizagem das Crianças no Século XXI Utilizando-Se da Filosofia e da Arte

Resumo

O desenvolvimento e a aprendizagem das crianças no século XXI é algo que envolve muitos desafios. Tendo isso em vista, notamos que para promover uma aprendizagem mais atuante, que a filosofia e a arte podem ser grandes auxiliadores nesse processo. Desse modo, pretendemos inseri-la em um universo de possibilidades de pensar e sentir, a uma exploração de diferentes formas de olhar para o mundo, de forma que, simultaneamente, se constitua a autonomia necessária para tanto; auxiliá-lo a navegar em sua existência e relações, questionando a realidade de modo que se desenvolva a possibilidade da cidadania consciente (que sejam capazes de oferecer contribuição pessoal enriquecedora na construção continuada das necessárias referências orientadoras das vidas humanas). Não cabe à Filosofia e a Arte ensinar o produto das investigações, mas antes, auxiliar o processo criativo e o procedimento investigativo. A meta é desenvolver as habilidades cognitivas dentro de um contexto significativo, tal como propõe a Filosofia e a Educação de Artes, e não de forma fragmentada e automatizada; observar e respeitar os modos como o conhecimento se dá para cada indivíduo em detrimento de uma concepção a priori do que seja aprender, desenvolver capacidades cognitivas ou ser um colaborador social.

Palavras-chave

• Práticas Pedagógicas
• Aprendizagem infantil
• Arte
• Filosofia