O Desafio de Ensinar Arte na Escola do Agora

Resumo

O presente artigo discute os desafios e as possibilidades do ensino de arte nas escolas públicas da cidade de São Paulo, à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo da Cidade. Parte-se da análise da realidade encontrada em muitas unidades escolares da rede municipal e estadual, onde há carência de recursos, formação e estrutura, mas também há iniciativas potentes por parte de professores e gestores que acreditam na arte como ferramenta transformadora da educação. O objetivo é refletir sobre como garantir o direito à expressão artística na escola contemporânea, considerando as múltiplas linguagens e contextos socioculturais dos estudantes. A metodologia utilizada é qualitativa, com base em revisão bibliográfica e análise documental. Conclui-se que, apesar dos obstáculos, é possível promover uma prática em arte significativa quando há intencionalidade pedagógica, formação crítica e diálogo entre os saberes escolares e as experiências culturais das comunidades escolares.

Palavras-chave

• arte
• escola pública
• educação
• infância
• currículo