Froebel, Pestalozzi e a Primeira Infancia. A Qualidade do Ensino Infantil

Resumo

Buscando interagir com os conceitos de Froebel e Pestalozzi autores que trazem um novo enfoque para a educação na primeira Infância, esse artigo, através da pesquisa qualitativa cuja base é o caráter subjetivo, usando narrativas escritas ou faladas, tem o objetivo de fazer a interface entre os conceitos de infância, educação de qualidade e a mediação dos educadores/cuidadores na relação com a criança na primeira de sua fase educativa. Dessa forma, busca ampliar a reflexão sobre os caminhos da educação quando se reporta à criança, suas expectativas, o reconhecimento da capacidade cognitiva e por fim o papel do educador infantil nesse contexto.

Palavras-chave

• Infância, Educação, Qualidade, Educador, Planta
• FROEBEL, PESTALOZZI E A PRIMEIRA INFÂNCIA