O Papel do Desenho no Desenvolvimento Cognitivo e na Construção da Linguagem Escrita

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir o desenho infantil e sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo infantil, preparando-as para a alfabetização e a alfabetização significativa. Este é um estudo de literatura, natureza qualitativa. Nesse sentido, será apresentado um breve histórico do desenho e da educação infantil como meio de comunicação, bem como de acordo com o autor e o estágio de desenvolvimento do autor a relação com a aprendizagem das crianças. Estudo considera necessário estimular crianças a desenhar e respeitar suas fases este é o processo prático e organizacional do desenvolvimento cognitivo das crianças e da sua relação com o meio ambiente, visto que é a primeira etapa básica da educação. Estimulação e visão de ensino são a base do desenvolvimento da linguagem escrever, à medida que as crianças imaginam, criam e expressam os seus pensamentos e sentimentos enquanto desenham, demonstra a sua visão do mundo, abrindo possibilidades para uma maior aprendizagem, alfabetização e alfabetização. O autor é reexaminado pessoas como Lev Vygotsky (1998), Henri Luquet (1969), Viktor Lowenfeld (1977), Rosa Iavelberg (2013) e outros foram cruciais no apoio a esta investigação.

Palavras-chave

• Desenho
• Escrita
• Linguagem
• Aprendizagem