Projetos e Projeções · Vol. 46 · Edição 46 · 30 de outubro de 2026
A Educação Emocional na Educação Infantil
Lídia Irenia Batista Rocha Queiroz
Páginas 249–255 (7 páginas) · ISSN 2595-9042
Resumo
A educação emocional na Educação Infantil é uma prática pedagógica essencial para o desenvolvimento integral das crianças, pois contribui para a construção de habilidades relacionadas ao reconhecimento, à compreensão e à expressão das emoções. Nos primeiros anos de vida, as crianças vivenciam diversas experiências emocionais que influenciam diretamente seu comportamento, sua aprendizagem e suas relações sociais. Nesse contexto, torna-se fundamental que a escola e a família ofereçam oportunidades para que elas aprendam a identificar sentimentos como alegria, tristeza, medo, raiva e frustração, desenvolvendo estratégias saudáveis para lidar com essas emoções. O trabalho com a educação emocional pode ser realizado por meio de atividades lúdicas, como histórias infantis, brincadeiras, rodas de conversa, músicas, desenhos e dinâmicas em grupo, favorecendo o autoconhecimento, a autoestima, a empatia e o seu autocontrole. Além disso, o desenvolvimento das competências socioemocionais contribui para a melhoria da convivência escolar, para a resolução de conflitos e para a formação de crianças mais seguras e confiantes. Dessa forma, a educação emocional na Educação Infantil desempenha um papel fundamental na formação de indivíduos capazes de compreender seus sentimentos, respeitar as emoções dos outros e estabelecer relações saudáveis ao longo da vida. Assim, investir no desenvolvimento emocional desde a infância é promover uma educação mais humanizada, inclusiva e voltada para a formação integral da criança.
Palavras-chave
- Educação emocional
- Educação Infantil
- Emoções
- Desenvolvimento infantil
- Competências socioemocionais