Projetos e Projeções

Artigos desta edição

1. 1
   Relações que Educam na Educação Infantil: Relação de Afetividade que Contribui no Processo de Ensinar, Educar e Humanizar

   Adriana de Almeida Moraes

   p. 10
2. 2
   Flexibilização de Horários nos Ceis: Limites, Contradições e Desafios

   Aline de Jesus

   p. 18
3. 3
   A Cultura Africana, uma Gestão Democrática Baseada em uma Ampla Administração

   Aline Gomes da Silva Macarini

   p. 25
4. 4
   Desafios e Avanços na Inclusão Escolar: A Educação Especial para Estudantes com Transtorno do Espectro Autista

   Amalia Miura Regazio

   p. 32
5. 5
   Brincadeiras no Berçário e Suas Contribuições para o Desenvolvimento Infantil

   Amanda Aparecida Landim de Oliveira

   p. 39
6. 6
   Ludopedagogia e Práticas Pedagógicas na Educação Infantil

   Andressa Munhoz Roman

   p. 46
7. 7
   A Pedagogia Social no Brasil: Contribuições para uma Formação Mais Humanizada dos Pedagogos

   Bianca Oliveira Lemos Vilela

   p. 54
8. 8
   A Brincadeira na Educação Infantil Contribuições para o Desenvolvimento Integral da Criança

   Carla Alkmim da Silva

   p. 66
9. 9
   Uma Reflexão sobre as Modalidades Organizativas de Délia Lerner

   Caroline dos Santos Cunha

   p. 72
10. 10
    Transtorno do Espectro Autista e Inclusão da Criança na Educação Escolar

    Catia Oliveira da Silva Carnot

    p. 81
11. 11
    Diálogo Autoral: Reflexões sobre a Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil a Partir das Políticas Públicas, da Ludicidade e das Práticas Educativas

    Daiane Silva Rodrigues Campelo

    p. 93
12. 12
    A Gestão Escolar na Contemporêneidade: Apromirando Olhares na Educação Infantil

    Débora Braulino Nery

    p. 102
13. 13
    A Importância do Lúdico no Processo de Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil

    Debora de Amorim Moises

    p. 109
14. 14
    Desenho Universal para a Aprendizagem na Educação Física Escolar do Ensino Fundamental: Reduzindo Barreiras e Potencializando a Inclusão

    Donizete Ferreira Barbosa

    p. 118
15. 15
    Da Garantia Legal a Inclusão Efetiva: Desafios da Escola e das Políticas Públicas no Desenvolvimento de Estudantes com TEA, TDAH e Altas Habilidades/superdotação

    Edinalva Rodrigues do Nascimento Gallo

    p. 126
16. 16
    O Movimento Corporal na Educação Infantil: Experiências, Descobertas e Aprendizagens na Construção do Desenvolvimento Infantil

    Elizete Chaves Bento

    p. 134
17. 17
    A Grande Imprensa na Primeira República: O Estado de S. Paulo como Ator Político na Greve Geral de 1917

    Emerson da Silva Sousa

    p. 142
18. 18
    O Papel das Emoções e do Afeto no Processo de Alfabetização na Educação Infantil

    Fabiana Leão de Mendonça

    p. 150
19. 19
    Dificuldades de Aprendizagem Relacionadas ao TDAH

    Fábio Santos Menezes Silva

    p. 159
20. 20
    Urbanização, Mobilidade e Desigualdade Socioespacial no Brasil Contemporâneo

    Gabriel Henrique de Freitas Gonçalves

    p. 170
21. 21
    Inclusão e Acolhimento no Contexto Educacional: Caminhos para uma Educação Humanizada

    Gilmara Vaz de Almeida

    p. 178
22. 22
    Gestão Democrática na Educação Infantil

    Gláucia Silva Soares

    p. 185
23. 23
    Educação Musical – Benefícios da Música na Educação

    Ingrid Bianca de Lima

    p. 191
24. 24
    Educação Inclusiva e os Direitos Humanos: Desafios a Serem Superados.

    Jeferson dos Santos

    p. 199
25. 25
    A Importância do Brincar na Educação Infantil

    Juliana Bertolo Paschote Fabrício

    p. 211
26. 26
    Análise Combinatória um Olhar sobre o Princípio Fundamental da Contagem no Ensino Médio

    Juliana Valença Christe Antonini

    p. 217
27. 27
    Arte na Educação Infantil

    Julyana Gouveia Prates Quedas

    p. 226
28. 28
    Tecnologia e Educação na Educação Infantil

    Karin Molina Santos

    p. 234
29. 29
    Literatura em Quadrinhos como Recurso Pedagógico no Processo de Alfabetização: Possibilidades de Leitura, Escrita e Construção de Sentidos

    Leticia Rodrigues Cezar

    p. 242
30. 30
    A Educação Emocional na Educação Infantil

    Lídia Irenia Batista Rocha Queiroz

    p. 249
31. 31
    Autonomia na Infância

    Lisandra Monteiro do Nascimento

    p. 256
32. 32
    Violência Escolar e o Papel do Professor na Construção de um Ambiente Educacional Seguro

    Luana Martins dos Reis Sousa

    p. 264
33. 33
    O Brincar Heurístico e a Organização dos Espaços na Educação Infantil Materialidades, Autonomia e Investigação de Bebês e Crianças Pequenas

    Lucivania da Silva Santos

    p. 270
34. 34
    Documentação Pedagógica um Instrumentos de Intencionalidade Educativa

    Marcela dos Santos Matias

    p. 282
35. 35
    A Semiótica da Imagem na Era Digital: Entre o Signo, a Tecnologia e a Cultura Visual Contemporânea

    Maria de Fátima Lima

    p. 289
36. 36
    Inatismo, Empirismo e Interacionismo: Perspectivas sobre o Desenvolvimento e Aprendizagem Infantil

    Mariana dos Reis Barros

    p. 300
37. 37
    Entre a Inclusão Prescrita e a Escola Possível: Contradições da Escolarização de Crianças com Deficiência no Brasil: Uma Análise Crítica dos Limites Institucionais, Pedagógicos e Políticos da Inclusão Escolar

    Marilande Sousa Delfino

    p. 307
38. 38
    As Múltiplas Funções da Arte e Sua Contribuição para o Ensino Fundamental

    Marília Aparecida Rodrigues

    p. 318
39. 39
    Leitura em Sala de Aula: Da Teoria à Prática: Qual a Contribuição que a Leitura Diária em Sala de Aula Promove a Educação?

    Marisa Américo Bongiovani

    p. 326
40. 40
    A Inclusão na Educação Infantil: Construindo Práticas Pedagógicas para uma Educação de Qualidade para Todos

    Miriam Cristina Barbosa

    p. 335
41. 41
    Supervisão Escolar em Escolas Públicas: Uma Base Norteadora

    Miriam Priscila Citeli Kodama

    p. 343
42. 42
    Aprendizagem Socioemocional na Educação Infantil (sel)

    Patrícia Coelho Cerqueira Nunes

    p. 351
43. 43
    O Papel e a Relevância do Brincar na Educação Infantil

    Raquel Pereira Paz

    p. 362
44. 44
    A Infância Tem Cor: A Construção da Identidade Étnico-Racial na Educação Infantil

    Sara dos Santos Soares Gomes de Oliveira

    p. 368
45. 45
    Educaçâo Patrimonial um Direito a Ser Explorado

    Silene Sardinha Gazola

    p. 375
46. 46
    As Práticas Narrativas de Sujeitos com Alzheimer Presentes em Consultas Clínicas

    Simone Alencar Fronza

    p. 384
47. 47
    A Importância do Brincar na Educação Infantil

    Susan Siara Lopes Costa

    p. 390
48. 48
    Gestão Democrática na Escola Pública: Participação, Autonomia e Qualidade Social da Educação

    Susane da Conceição Vieira

    p. 399
49. 49
    Avaliação Formativa nos Anos Iniciais: O Acompanhamento das Aprendizagens como Prática Pedagógica: Registros, Intervenções e Devolutivas no Processo de Ensino

    Thamiris Paolla Moraes Peixoto Gonçalves

    p. 408
50. 50
    Dislexia e Bullyng um Dilema na Hora da Aprendizagem

    Thiago de Jesus

    p. 417
51. 51
    A Importância da Contação de Histórias na Educação Infantil

    Valéria Conceição Carneiro Guedes da Silva

    p. 425
52. 52
    Afetividade e Aprendizagem: Relação Professor e Aluno

    Vanessa de Simone

    p. 434
53. 53
    A Abordagem Emmi Pikler na Educação Infantil: O Respeito ao Desenvolvimento Autônomo de Bebês e Crianças Pequenas

    Vânia Carvalho

    p. 443
54. 54
    Educação Brasileira: Perspectivas sobre a Neuropedagogia e Neurodidática na Primeira Infância na Rede Pública

    Victória Ros Soler de Moraes

    p. 452
55. 55
    Docência Masculina na Educação Infantil: O Professor Homem entre a Suspeita Social e a Ampliação dos Repertórios de Cuidado

    Wilen Filgueira Andrade

    p. 462